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Nome do autorCOP
Introdução
Óculos (Fotografia por Designecologist via Pexels)
Uma simples tarefa pode ilustrar como vemos a realidade, particularmente, que tipo de lentes estamos habituados a usar no dia-a- dia.
Nesta atividade, serás desafiado a fazer uma descrição sobre uma área/zona da tua cidade natal, e esse será o estímulo inicial para testar literalmente a tua visão, ganhar consciência das tuas próprias narrativas e ficares a conhecer dois conceitos fundamentais: desenvolvimento comunitário baseado no défice e desenvolvimento comunitário baseado em recursos e talentos.
Imagina que tem de descrever uma área do sítio onde reside (aldeia/município/cidade) a um amigo que viva fora do país e não conheça esse sítio. Terá de descrever o espaço físico, os equipamentos de utilização coletiva, o ambiente local, os residentes e transeuntes habituais, assim como as organizações e
instituições aí sediadas. Há uma condição para a descrição: a área que escolheres tem de ser numa zona da vizinhança ou numa área que esteja a passar por algumas dificuldades recentemente (ex.: pouca atividade cultural ou económica, espaços públicos e edifícios degradados, com achados locais por explorar, habitantes inativos, que seja alvo de estigmatização ou discriminação territorial, etc.);
Qual é a atividade?
Café com esplanada (Fotografia de Maria Orlova via Pexels)
Imagina que tem de descrever uma área do sítio onde reside (aldeia/município/cidade) a um amigo que viva fora do país e não conheça esse sítio. Terá de descrever o espaço físico, os equipamentos de utilização coletiva, o ambiente local, os residentes e transeuntes habituais, assim como as organizações e
instituições aí sediadas. Há uma condição para a descrição: a área que escolheres tem de ser numa zona da vizinhança ou numa área que esteja a passar por algumas dificuldades recentemente (ex.: pouca atividade cultural ou económica, espaços públicos e edifícios degradados, com achados locais por explorar, habitantes inativos, que seja alvo de estigmatização ou discriminação territorial, etc.);
O que vou fazer?
- Prepara-te para dar um passeio pela área que escolheste e leva contigo algo para tomar notas sobre ela;
- Passa algumas horas por lá, fala com pessoas para as conhecer melhor, as suas histórias de vida e da vizinhança. Faz por estar consciente e ser preciso relativamente à narrativa que vais transmitir. Descreve e caracteriza:
- o espaço físico (espaços públicos, parques, miradou ros, edifícios, equipamentos de utilização coletiva, …);
- eventos (feiras, festivais, concertos, espetáculos folclóricos, jogos de futebol, …);
- pessoas que vês (o que estão a fazer, que aspeto têm, se estão em grupos ou sozinhas, que tipos de grupos são, que histórias ouve, como irias caracterizar a conversa? Há alguma coisa que possas aprender com elas? …);
- people you see (what they are doing, how they look, if they are in groups or by themselves, what sort of groups, what stories do you hear from people, how would you characterise the discourse? Is there anything you can learn from them? …);
- organiza ções e instituiç ões (algum tipo de associaç ões ou clubes culturais ou desporti vos. Existe alguma assistên cia externa? Qual é o seu papel? Como estão a impacta r a comuni dade? Que tipo de pessoas vês a interagir com eles?…);
- ambiente local (como te sentes lá, questões que testemunhas);
3. Vê o vídeo Tedx Talks’ de Cormac Russell, chamado “Sustainable community development: from what's wrong to what's strong” (Desenvolviment o sustentável da comunidade: do que é errado ao que é forte), que está na secção “Links” e inspira-te na perspetiva dele de se focar no que tem força em vez de no que está errado e os resultados que já observaste nos teus projetos.
4. Acede ao link na secção “O que preciso?” chamado “Deficit-based Community Development vs Asset-based Community Development” (desenvolvimento comunitário baseado no défice vs. desenvolvimento comunitário baseado nos bens), leia o artigo “Asset-Based Community Development” (desenvolvimento comunitário baseado nos bens) e informe-se mais sobre o assunto. Preste atenção à comparação entre as abordagens baseadas no défice e às baseadas nos bens. Será crucial para o próximo passo.
5. Agora que tem novos conhecimentos sobre estas duas abordagens, vamos fazer um exame de vista abrangente à sua perspetiva sobre o sítio onde vive e como tende a enquadrar a realidade, utilizando o “Teste de Visão ACE CULTURE”. Na subsecção “Documentos” dos "Recursos", abra o link chamado “Get your vision tested” (Testa a tua visão). Obtenha um rastreio gratuito da sua visão. Desloque-se para baixo para responder e avançar nas perguntas do questionário.
6. Depois desubmeter as suas respostas, clique no botão “ver notas”. Será capaz de ver a sua pontuação/resulta do. Tenha em atenção que este questionário/ teste de visão não é um diagnóstico real, mas apenas uma metáfora para como poderá percepcionar a realidade e um exercício de aprendizagem. Para mais esclarecimentos sobre o questionário, descarregue o documento na subsecção “Documentos”
7. Pontuação
Pontuação Se a sua pontuação se situar entre os 0 e os 14 pontos - Lentes recomendadas.
Parece não ter um problema de visão. Sinta-se à vontade para fazer este teste com regularidade para monitorizar a sua visão. Contudo, para verificar a visão do seu olho esquerdo e do seu olho direito, não hesite em agendar passeios atentos e regulares na sua localidade.
Se a sua pontuação se situar entre os 15 e os 25 pontos - Poderá precisar de ajuda!
Parece ter dificuldades em ver diferenças subtis entre desenvolvimento comunitário baseado no défice e desenvolvimento comunitário baseado nos bens num dos seus olhos. Encorajamo-lo a completar as próximas atividades neste tópico para ser capaz de reconhecer estas duas abordagens perfeitamente.
Se a sua pontuação se situar entre os 26 e os 30 pontos - Parabéns!
Parece não ter um problema de visão. Sinta-se à vontade para fazer este teste com regularidade para monitorizar a sua visão. Contudo, para verificar a visão do seu olho esquerdo e do seu olho direito, não hesite em agendar passeios atentos e regulares na sua localidade.
8. Por fim, leia a descrição que escreveu para o seu amigo e analise a linguagem que utilizou para descrever a sua visão dessa área, os seus destaques e pontos focais. Verifique se tem um défice ou um foco nos bens enraizado na sua narrativa.
O que vou aprender?
- Princípios de desenvolvimento comunitário baseado em bens;
- A diferença entre desenvolvimento comunitário baseado no défice e desenvolvimento comunitário baseado em bens;
- Analisar a minha visão pessoal sobre o lugar onde vivo;
- Reenquadrar/aprimorar ou reforçar a minha visão pessoal sobre o local onde vivo;
- Pensamento analítico;
- Consciência (de si próprio e dos outros);
- Mentalidade aberta;
- Resolução de problemas;
- Desenvolver uma perspetiva positiva sobre as circunstâncias e os pontos fortes da minha comunidade;
- Orgulhar-me da cultura local e dos bens da minha comunidade;
Webites (URLs)
O que é que aprendeu desta atividade? Mudaria a sua narrativa? Quer visitar essa área de novo e ver se a sua perceção mudou?
Se chegar à conclusão que a sua visão depende de uma abordagem baseada no défice, não fique desencorajado. É uma perspetiva mais típica que temos tendência a utilizar com mais frequência. A transição de uma abordagem de desenvolvimento comunitário baseada no défice para uma abordagem de desenvolvimento comunitário baseada nos bens exige mais do que uma reformulação da nossa linguagem e perspectiva. Requer tempo, aprofundar o tema, experimentar ideias com e da nossa comunidade, recolher feedback e aperfeiçoar a nossa próxima iniciativa.
Pode querer saber mais sobre como pôr esta abordagem em prática e aprender passos mais fáceis para o fazer. Se for esse o caso, faça as atividades abordadas neste tópico.
Conjunto de Recursos Online para Profissionais de Serviços Comunitários
- Perceber o desenvolvimento comunitário baseado em recursos e talentos;
- Distinguir a abordagem do desenvolvimento comunitário baseado no défice e a abordagem do desenvolvimento comunitário baseado nos bens;
- Fazer uso da perspetiva basdeada em recursos e talentos e de projetos bem sucedidos e na elaboração de iniciativas culturais.
Top tips:
- Para se familiarizar com a abordagem transformadora de desenvolvimento comunitário baseado em bens (DCBB), comece por ler o artigo “Desenvolviment o Comunitário Baseado em Bens” e compreenda as diferenças entre este e o “Desenvolviment o Comunitário Baseado em Défices”, na secção “Websites (URL)”, na ligação denominada “Asset-Based Community Development” (Desenvolviment o Comunitário Baseado em Bens).
- Para conhecer exemplos reais de como aplicar o DCBB, veja o vídeo de Cormac Russell no Tedx Talks, intitulado “Sustainable community development: from what’s wrong to what’s strong” (Desenvolviment o da comunidade sustentável: do que está errado ao que está forte) na secção “Vídeos (do Youtube)” e inspire-se na perspetiva dele de se concentrar no que é forte em vez do que é errado e nos resultados dos projetos em que a sua organização esteve envolvida.
- Para aprofundar o tema, leia a parte 1 do manual “Um copo meio cheio: como uma abordagem de bens pode melhorar a saúde e o bem-estar da comunidade” da IDEA (Agência de Melhoria e Desenvolviment o). Estas 3 recomendações iniciais irão ajudá-lo a esclarecer qualquer dúvida que os mediadores culturais possam ter ao completarem esta missão.
- Utilize o esclarecimento adicional sobre o teste de visão da ACE culture e explicá-los aos mediadores culturais, caso estes não compreendam o essencial do “teste de visão”.
- Analise com eles as suas narrativas sobre o seu bairro e ajude-os a analisar o seu discurso, fazendo referência às palavras utilizadas e à “semântica” e à forma como esta poderia ser alterada.
Desenvolvimento Comunitário Baseado em Recursos e Talentos
https://www.nurturedevelopment.org/asset-based-community-development/
Um copo meio cheio: como uma abordagem de bens pode melhorar a saúde e o bem-estar da comunidade
http://www.assetbasedconsulting.net/uploads/publications/A%20glass%20half%20full.pdf
Frontline worker/Educator Videos
Sustainable community development: from what's wrong to what's strong | Cormac Russell | TEDxExeter