Accessibility Tools



Nome do autorCOMPASS SUPPORT

Introdução

Markus Winkler em www.Unsplash.com
Markus Winkler em www.Unsplash.com

O artigo "A história do Creative Commons" (veja o link do site na seção Recursos) fornece uma explicação histórica clara das origens do Direito Autoral e do Creative Commons. O artigo apresenta a cena para o primeiro ato legal em relação ao Direito Autoral na "Lei de Anne ... (que) concedeu aos editores proteção legal contra cópias por um período limitado de tempo - 14 anos - após o qual qualquer pessoa está livre para reimprimir o conteúdo". Essa lei foi uma resposta a uma disputa sobre a propriedade de um livro de salmos e a sua cópia na Irlanda do século VI, que terminou num resultado sangrento.

O Creative Commons Licensing foi iniciado por uma organização sem fins lucrativos dos EUA, a Creative Commons, no início do milénio. O seu objetivo era expandir o acesso a material protegido por direitos autorais (enquanto o Direito Autoral estiver em vigor) sob licença, permitindo "acesso educacional e expandindo a variedade de obras criativas disponíveis para que outros possam construir legalmente e compartilhar".

Os resultados de aprendizagem desta busca relacionam-se com o desenvolvimento de uma compreensão do Direito Autoral e de como o uso de licenças Creative Commons permite que profissionais e consumidores tenham acesso e compartilhem material de forma segura, protegida por direitos autorais. Esta busca proporciona uma oportunidade para examinar este tópico através de diferentes perspetivas, incluindo perspetivas históricas e jurídicas e, criticamente, permitindo que as pessoas aprendam e compartilhem material.

Qual é a atividade?

Umberto em www.Unsplash.com
Umberto em www.Unsplash.com

1) Realize uma pesquisa de desktop sobre Creative Commons. A pesquisa de desktop significa pesquisar materiais publicados, incluindo livros, artigos, sites e vídeos. Uma dica útil é definir claramente dois ou três objetivos de pesquisa antes de começar a pesquisar o que se deseja descobrir, olhando para que material se pode ter acesso para entregar isso. (Observação: se fizer uma pesquisa sobre "revisão de literatura sobre o tópico que está a pesquisar", verá várias fontes publicadas organizadas em torno desse tópico a que pode ter acesso).

2) Escreva um resumo curto de uma página. Isso deve definir o que a rede internacional de Creative Commons alcançou para permitir que cidadãos ativos e comunidades tenham acesso e compartilhem informações e produtores culturais sob licença. Inclua uma tabela com os diferentes tipos de licenças e o que indivíduos e organizações devem fazer ao referenciar a licença.

3) Escreva uma nota explicativa curta de meia página. Isso deve detalhar como obter acesso a imagens, por exemplo, isentas de royalties e com direitos autorais.

O que vou fazer?

O trabalho de busca funciona bem em grupos, então, para a pesquisa de desktop, um pequeno grupo de 2/3 alunos poderia fazer uma pesquisa de desktop sobre direitos autorais, outro sobre Creative Commons e outro sobre ferramentas mais amplas para obter acesso a informações. Da mesma forma, cada grupo pode escrever as suas declarações explicativas para o tópico, bem como declarações para o jogo de tabuleiro Snakes and Ladder. Os grupos também podem produzir o jogo de tabuleiro juntos, colando as etiquetas e jogando o jogo juntos.

Os alunos podem ter acesso ao material referenciado - artigos, sites e vídeos - e também aos seus próprios materiais por meio do processo de pesquisa de desktop.

Cada grupo precisará de ter acesso a um computador com internet. Trabalhar coletivamente num ambiente de biblioteca pode ser útil, pois o acesso ao computador e cópias impressas de livros e artigos relevantes estará prontamente disponível.

O que vou aprender?

QLIST_01

  • O sistema de licenciamento Creative Commons, que permite o acesso a materiais protegidos por direitos autorais e como esse material deve ser referenciado se for publicado;
  • Outros meios / caminhos para obter acesso a materiais protegidos por direitos autorais, como imagens, filmes ou música;

QLIST_02

  • Como realizar uma pesquisa de desktop básica (valor agregado);
  • Como trabalhar em equipa para pesquisar um tópico e comunicar as descobertas a um público;
  • O que pode e o que não pode fazer com direitos autorais e os recursos disponíveis, como Royalty Free e Creative Commons Licensing.

QLIST_03

  • Ser capaz de trabalhar em equipa, com uma meta e tarefa específicas;
  • Ser capaz de se comunicar melhor oralmente e por escrito.

 

Webites (URLs)

Ser capaz de comunicar e ensinar aos outros num ambiente comunitário sobre o que fazer e o que não fazer em relação aos direitos autorais, sobre o acesso seguro e a distribuição de materiais protegidos por direitos autorais.

Dando seguimento a esta missão, os participantes podem ampliar a sua investigação para examinar a legislação e regulamentação em torno da proteção de dados, como em formato de fotografias, materiais de vídeo ou textos escritos, que podem ser compartilhados e publicados.

 

Conjunto de Recursos Online para Profissionais de Serviços Comunitários

Objetivos e metas:

  • Gerar conhecimento e compreensão do sistema de licenciamento Creative Commons, como ter acesso e usar.

Top tips:

Obtenha uma compreensão das plataformas, como o Creative Commons - essa plataforma pode permitir que indivíduos e organizações acessem, usem e compartilhem informações, imagens, música e vídeo de forma segura.

Olhe para outras legislações relevantes, como o GDPR.

Use formatos lúdicos para ilustrar as armadilhas e as soluções de direitos autorais e plataformas para o uso e compartilhamento de material protegido por direitos autorais.