Accessibility Tools

Kultur och entreprenörskap

Lokalt företag


Författarens namnSymplexis - Nora Giannakaki

Inledning

Aboriginsk konst
Aboriginsk konst

 
Forskning visar att "kultur identifieras ha ett icke-trivialt inflytande på entreprenöriellt beteende" och kultur är allmänt erkänd som en drivkraft för entreprenörskap och regional ekonomisk tillväxt.
 
En kort definition av vilken "lokal" kultur av Marina Jogmark & Sabrina Fredin kommer att vara utgångspunkten för att presentera ämnet. Enligt de två författarna finns flera kulturteorier och kulturdefinitioner (Geertz, 1973; Inglehart, 1997; Schwartz, 1992). Det finns vissa gemensamma grunder, men också distinkta skillnader och ingen gemensam definition på det. Generellt sett ses "kultur som det sociala arv en individ förvärvar genom social interaktion med gruppmedlemmar och att detta sociala arv måste vara känt för att kunna bete sig på ett sätt som är acceptabelt för dess gruppmedlemmar". Kultur ses också vanligtvis som något som förs vidare från generation till generation och därför inte lätt förändras.
 
Kultur undersöks och definieras mestadels på nationell nivå, men i ACE-projektet tror partnerna verkligen att utforskande av kultur och dess roll för att förbättra entreprenörskap i ett lokalt sammanhang kommer att ha en mycket positiv inverkan på det lokala samhället. Som Jogmark & Fredin konstaterar, är det vanligt att hävda att kultur bildas genom social interaktion, och de flesta sociala interaktioner sker fortfarande i nära geografisk närhet, på arbetsplatsen eller i familjen. Å andra sidan kan individuellt beteende lättare fångas genom lokala samhällsmedlemmars reaktion.
 
Kulturellt entreprenörskap:  "Entreprenörskap är ett koncept som består av upptäckter och att driva nya affärsförslag genom att bilda företag. Den sanna entreprenörskapsandan är inte begränsad till vinster eller personligt välståndsskapande. Det handlar om att lyfta de oändliga möjligheterna med våra idéer." Konstnärer är pionjärerna inom kulturellt entreprenörskap." I en vidare mening är alla som förstår kulturens betydelse i samhället och bygger en plattform för att gynna den en "kulturentreprenör".
 
Källor:
 

Vad är aktiviteten?


Denna webbquest är utvecklad: 

  • om ACE-partnerskapets kunskap, expertis och erfarenhet av att leverera kapacitetsbyggande program inom området konst och vuxenutbildning,
     
  • kompetensbaserad inlärningsteori,
  • och idén att skapa företag som är inspirerade eller/och främjar lokala kulturella element
Här finns oändliga möjligheter att lära känna kulturella former och mål, men vi kan inte utnyttja hela deras potential till vår fördel. Brist på resurser och frånvaron av en vårdande miljö har demotiverat och tvingat hantverkare över hela kontinenten att sluta med sin kreativa verksamhet och nöja sig med andra yrken.
 
I Europa, där små och medelstora företag och entreprenörer spelar en betydande roll i ekonomin, verkar de i en komplex miljö som påverkas av olika och intensiva tryck från nationella kulturer.
 

Av skälen ovan kan kulturförmedlare spela en viktig roll för att hjälpa konstnärer i deras samhälle genom att stödja dem att skaffa sig färdigheter och följa strategier för att vända sin talang och hängivenhet till vinstgivande affärer. I nästa avsnitt kommer du att guidas steg för steg hur du gör detta.

Vad ska jag göra?

  1. Studera ditt lokala samhälles kultur – i dess alla möjliga former (skriftliga, muntliga, online, mål i verkligheten, etc.)
     
  2. Steg 1 hjälper dig att bli inspirerad av den omfattande kulturen och etiken hos människorna i ditt samhälle.
     
  3. Arbeta med nätverkande för att skapa en miljö för affärssamtal och sammankomster. Involvera en brokig grupp i ditt samhälle - alla som är "naturliga konstälskare": från skolans personal, filantroperna, kommunens anställda till kuratorerna för gallerier, alla som vill göra ditt samhälle levande och se den lokala kulturen blomstra. Involvera även minoritetsgrupper och personer med ett brett åldersintervall. De två kommer också att se till att ditt kurerade konstval utökas i tid och rum och tvärkulturella möjligheter kan dyka upp. Slutligen, involvera lokala konstnärer av alla "slag", konst, scenkonst, målare, smyckesdesigners, kuratorer, samlare, både amatörer och proffs, etc.
     
  4. Lyssna på behoven i ditt samhälle. Gör en undersökning om detta! Ställ frågor till medlemmarna i ditt nätverk.
     
  5. Samla god praxis om kulturellt entreprenörskap på lokal nivå! Återigen, diskutera med dina nätverksmedlemmar och forska online och offline.
     
  6. Gör nu ditt eget urval av konstverk som du tror kan "koppla ihop" med entreprenörskap.
     
  7. Gör din valda konstsamling synlig för andra/ för ditt nätverk/ för ditt samhälle, som ett exempel på att använda kultur för entreprenörskap.
  8. Skapa en kulturell entreprenörskapsplan som du kan dela med ditt samhälle.Inkludera en
- Definition av kulturellt entreprenörskap.
 
- Möjliga hinder kan upptäckas kring följande ämnen: bristande kunskap om affärstrender och konkurrenter, om lagar och förordningar, bristande självförtroende, bristande resurser, bristande övervakningsstrategi och oförmåga att anpassa eller förändra eller inte känna till det lokala sammanhanget och lokal folklore och andra kulturella element/arv att bygga vidare på. Svaga grundläggande digitala färdigheter för att forska om ovanstående eller skapa platser online är också ett vanligt hinder för många artister.
 
- Rekommenderade färdigheter och kompetenser att utveckla för att bli en konstnärlig/kulturell entreprenör: oavsett din talang och konstområde behövs några gemensamma grundläggande färdigheter för alla. Såsom motståndskraft, forskningsfärdigheter, tålamod, grundläggande ekonomiska färdigheter, kommunikations- och nätverksförmåga, ledarskapsförmåga, förmåga att anpassa sig till förändrade situationer eller behov.
 
- God praxis för att ge inspiration - fokusera på lokala exempel.
 
- Markera din roll som kulturförmedlare i ett avsnitt och uttryck ditt intresse för att stödja ditt samhälle.
 
- Bygg upp din plan kring områdena: ekonomisk förvaltning, efterlevnad, online-resurser och självförvaltning, den sista inkluderar tidshantering, erkännande av dina talanger och positiva egenskaper som artist och (framtida) entreprenör och motståndskraft.
 
- Ge ett avsnitt för kundernas behov (som du tidigare fick rådet att utforska detta område genom ditt nätverk).
 

- Du kan också få råd från avsnittet Resurser.

  1. Initiera skapandet av mentorskap mellan konstnärer och amatörkonstnärer, entreprenörer och studenter genom möten där de kan lära känna varandra och kopplar samman.
  2. Kom ihåg att din största belöning är glädjen och engagemanget hos din grupps medlemmar.

Vad lär jag mig?

QLIST_01

  • Grundläggande kunskap om kulturellt entreprenörskap
  • Kunskap om behoven hos dina samhällsmedlemmar/artister.
  • God kunskap om de lokala kulturella resurserna och formerna.
  • Grundläggande kunskap om hur man skapar en kulturell entreprenörskapsplan för att stödja ditt samhälles konstnärer.
  • Praktisk kunskap om att organisera mentorskapsprogram med konstnärer-mentorer.

QLIST_02

  • Organisera nätverksevenemang för konstnärer och kulturaktörer
  • Utforska kulturella delar av ditt grannskap och lokala företag via on- och offlineplattformar
  • Ha digital kompetens för att planera och främja resultat
  • Planeringsförmåga
  • Kreativt uttrycka lokal identitet
  • Kunna handleda och stödja andra effektivt.
  • Ha ledarskapsförmåga
  • Ha kommunikationsförmåga

QLIST_03

  • Initiativtagande
  • Kreativ
  • Stödjande
  • Anpassningsbar
  • Kritisk på ett positivt sätt/ icke-dömande
  • Ärlig
  • Samarbetsvillig, lagspelare
  • Affärsinriktad
  • Konstälskare/ supporter

 

Vad tar jag hem?

Som kulturförmedlare är det avgörande att du är väl förberedd för att stödja ditt samhälles konstnärer.
 
Du kommer att veta hur du skapar en plan för dig själv och kommande kulturentreprenörer.
 
Du kommer att ha ett nätverk av människor som är dedikerade till att förändra sina lokala samhällens vardag till bättre och mer jämlikt, samtidigt som du startar din kulturrelaterade verksamhet inom en snar framtid.
 
Du kommer att få en bättre förståelse för vad som är lokalbefolkningens främsta rädsla och hinder för att starta lokala företag, såväl som deras behov, motivation, idéer och kompetens.
 
Allt ovanstående kommer också att resultera i förbättrade entreprenöriella färdigheter hos dig och dina deltagare och ditt samhälle som helhet.
 
Viktigt att notera:
 

Du kommer INTE att utbildas till affärsutvecklare eller få juridisk eller ekonomisk rådgivning om hur du skapar ett företag. Denna quest handlar om hur kultur kan värderas som affärsidé och inspirera (framtida) lokala entreprenörer och samhällen.

Resurser

Klicka på varje avsnitt nedan för att se alla tillgängliga resurser.

Webbplatser (webbadresser)

Becoming a Creative and Cultural Entrepreneur
https://www.huffpost.com/entry/becoming-a-creative-and-c_b_5511636

Cultural Entrepreneurship
https://academics.d.umn.edu/cultural-entrepreneurship-ba

Becoming a cultural entrepreneur
https://www.academia.edu/10732585/Becoming_a_cultural_entrepreneur

Videoklipp

Cultural Entrepreneurship

Harvard i-lab | What Is Cultural Entrepreneurship? What Does the Challenge Entail?

How to Cultivate an Entrepreneurial Mindset | Linda Chiou | TEDxKerrisdaleLive

 

Frontline Worker Toolkit

Syfte och mål:

  • Förstå processen att designa ett lokalt företag baserat på konst.
  • Utveckla en kulturell entreprenörskapsplan.
  • Utforska lokal kultur för att driva ett nytt företag.
  • Öva samhällsbyggande genom konst och för att koppla ihop detta med affärer.
  • Förstå behoven hos medlemmar i lokalsamhället – konstnärer.
  • Hjälp till att stärka deltagarnas affärstänk.
  • Bli en skicklig utbildare/frontlinjearbetare för samhällsstöd och vuxenutbildning, med fokus på entreprenörskap.

Top tips:

Som frontlinjearbetare eller utbildare kanske du här hittar några tips som hjälper dig att interagera med din publik/elever.

För att förstå det lokala sammanhanget, kartlägg framgångsrikt drivande lokala konstföretag och dela resultaten med dina elever/publik:

  • Vilka är deras produkter?
     
  • Vilka är deras resurser (ekonomiska, mänskliga, etc.)?
     
  • Får de någon statlig finansiering? Gör de insamlingskampanjer?
     
  • Vilka är deras publik/kunder?
     
  • Kunde de samarbeta med nya konstföretag? Se dem som potentiella framtida partners eller samarbetspartners.
  • Finns det några stöd/organisationer för dem, såsom mentorer och  utbildningsmöjligheter?
Dela exempel och god praxis från kulturella/konstnärliga entreprenörer.
 
Uppmuntra till en diskussion med dina deltagare om vad kreativitet innebär och dess former i kulturbranschen. Fokusera på lokala sammanhang. "Tänk globalt och agera lokalt".
 
Diskutera sätt att få inspiration och hur man omsätter idéer till affärer.
 
Hjälp dina elever/publik att undersöka möjliga finansierings-, givar- och sponsringsmöjligheter. Sök efter potentiella lokala, nationella, europeiska och globala supportrar för dina elever.
 
Hjälp dina deltagare att forska om kompetenser och färdigheter som behövs för kulturentreprenörer.
 
Dela din idé om hur du skapar en kulturell entreprenörskapsplan för både "nybörjare" och de vars verksamhet redan är igång. (planera ekonomiska, ledarskaps-, juridiska och marknadsföringsuppgifter.)
 
Uppmuntra dina deltagare att dela med sig av lärdomar, misslyckanden och rädslor kring att skapa ett kulturföretag.
 
Kom ihåg vad du redan vet:  människorna, kunskapen, de färdigheter du har för att stödja dina elever/publik.
 

Hitta möjligheter för nätverk för att stödja din publiks/studenters idéer om konstföretag eller "konstskapande".

Frontline worker/Educator Videos