Nome do autorELDERBERRY
Introdução
Exposição de Pintura por Ricardo www.pexels.com
A maioria dos museus e galerias de arte em toda a Europa e, de facto, a nível mundial, são uma característica central da paisagem cultural do país. Oferecem uma expressão institucional da nossa identidade partilhada, preservando e interpretando uma história comum. No entanto, com demasiada frequência, a maioria dos museus, galerias de arte e outras ofertas culturais institucionais não conseguem atrair certos grupos, como os de comunidades étnicas diversas, pessoas com deficiência, indivíduos LGBTQ+, jovens e pessoas de meios socioeconómicos baixos Os museus e galerias, à semelhança de muitas outras grandes instituições culturais, ofereciam, tradicionalmente, ao público - ou a uma parte limitada deste - uma versão exclusiva da arte, da cultura ou da ciência. As visitas a museus, galerias, óperas, teatros e bibliotecas são frequentemente experiências sérias, exclusivas e até sombrias. Muitas pessoas sentem provavelmente que estas instituições têm pouco a oferecer ao "mundo real" e que poucos esforços são feitos para mudar as coisas. Os museus e as galerias podem dar um contributo único para a abordagem das questões da inclusão social. Os museus têm o potencial não só de abordar os principais indicadores de exclusão social (saúde, criminalidade, desemprego e educação), mas também de desempenhar um papel mais vasto, e mesmo único, na luta contra a desvantagem, a desigualdade e a discriminação.
Qual é a atividade?
Imagem do Midlands Today News Bulletin sobre o lançamento de A Gift to Birmingham at Ikon
A sua tarefa consiste em organizar uma exposição fotográfica na galeria de arte local ou, se tal for difícil, pode utilizar o centro comunitário/biblioteca local. Na sua exposição, deve tirar fotografias dos seguintes grupos não representados: mulheres (minorias étnicas), jovens, LGBT, viajantes e pessoas oriundas da classe trabalhadora. Deve também tirar fotografias de coisas importantes para estes grupos, como comida, música, objectos e lugares. Inclua uma breve descrição (texto) do motivo pelo qual tirou a fotografia e um pouco da história da pessoa ou dos objectos que fotografou (a sua história).
O que vou fazer?
A curadoria de uma exposição não é uma tarefa fácil, requer muito planeamento e recursos. Na secção de recursos, existe um excelente guia "Pop Up Exhbition" sobre como organizar uma exposição temporária de baixo custo. Leia este guia e siga algumas das instruções fornecidas.
A sua principal tarefa será tirar fotografias de pessoas não representadas e de coisas que são importantes para elas. Algumas ideias para os tipos de coisas que seriam importantes incluem comida, música, locais de culto, festivais e objectos. Na secção de recursos, há ligações para quatro excelentes exemplos de coisas que são importantes para grupos não representados: Saathi House Stories (Histórias da Casa Saathi), A Gift to Birmingham (Um Presente para Birmingham), Exposição de fotografia com imagens de comunidades migrantes a ser lançada em Birmingham e Capturing The Flavour (Capturando o Sabor). Estes exemplos são sobre comida, lugares, pessoas e as suas aspirações.
Segue-se um exemplo de como a Ikon, uma galeria de arte tradicional no coração do centro da cidade de Birmingham, organizou uma exposição sobre as comunidades migrantes. A exposição documentou a contribuição das comunidades para os seus bairros e dissipou os mitos sobre a migração. O que esta exposição fez foi encorajar as pessoas de grupos não representados a irem à galeria e "verem" histórias que lhes tocavam e se relacionavam com elas.
O Ikon criou uma digitalização de toda a exposição "A Gift to Birmingham" para que a possa apreciar em 3D e VR a partir de qualquer lugar - pode deslocar-se pela sala, fazer zoom e muito mais:
https://www.google.com/url?q=https:// my.matterport.com/show/?m%3DBJyd SEGnRcD&source=gmail&ust=166524 6229923000&usg=AOvVaw2HrkwcKU UnzPAmg-5BEghS">https://my.matterp ort.com/show/?m=BJydSEGnRcD
O que vou aprender?
- Os museus têm o poder de afectar a mudança social através de exposições e programas que validam o património, os valores e a estética de outras culturas.
- Como trabalhar com o setor GLAMM para mudar a cultura, sendo ousado, flexível e aberto a novas formas de trabalho.
- Exposição a novas ideias, trabalho em parceria e obtenção de recursos.
- Empatia para ajudar cada parte a colocar-se no lugar da outra e a compreender o seu ponto de vista.
- Desenvolvimento da inteligência emocional para compreender as emoções subjacentes.
- As atividades culturais podem ser utilizadas como um meio de reunir pessoas de diferentes comunidades para partilharem experiências positivas e compreenderem melhor os modos de vida uns dos outros.
- Capacidade de questionamento e de esclarecimento, para compreender tanto os factos como as áreas de controvérsia.
- Ter sentido de oportunidade, assumir riscos, pró-ativo e dar um passo em frente.
Webites (URLs)
Depois de ter completado esta missão, terá uma excelente visão das razões pelas quais os grupos minoritários têm relutância em aceder a museus, galerias de arte e outras actividades culturais. Deverá estar em posição de implementar o seu entendimento e abordar as barreiras.
Aprendeu que algumas das principais barreiras são:
As diferenças culturais significam que o apoio destinado à população em geral nem sempre chegará ou envolverá algumas pessoas marginalizadas.
Prestar apoio que seja sensível às atitudes e práticas culturais é importante quando se alcança e se envolve com comunidades que são marginalizadas, e permite que o apoio se conecte à sua cultura, para criar um sentimento de pertença.
A falta de confiança devido às barreiras linguísticas é outro factor que impede os grupos marginalizados de acederem às actividades culturais. Esteja atento a este aspecto e assegure-se de que é tido em consideração ao planear quaisquer actividades.
Finalmente, terá aprendido que os museus e as galerias, talvez de forma única, têm o potencial de representar a diversidade das comunidades e, ao fazê-lo, desafiar os estereótipos e promover a tolerância e a coesão social.
Recursos
Clique em cada secção abaixo para ver todos os recursos disponíveis.
Recursos
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Sites (URLs)
Histórias da Casa Saathi
https://books.google.co.uk/books?id=FfxbEAAAQBAJ&newbks=0&printsec=frontcover&pg=PA01&dq=saathi+house+stories&hl=en&source=newbks_fb&redir_esc=y#v=onepage&q=saathi%20house%20stories&f=false
Um Presente para Birmingham
https://www.birminghammail.co.uk/whats-on/whats-on-news/gallery/vanley-burkes-gift-birmingham-exhibition-23483958
Conjunto de Recursos Online para Profissionais de Serviços Comunitários
- Conectar com grupos marginalizados para reduzir barreiras no acesso à atividades culturais.
Top tips:
As atividades culturais podem ser um instrumento poderoso para envolver todos os sectores da comunidade e quebrar as barreiras entre eles. As pessoas participam em actividades culturais por escolha própria e quando conseguem estabelecer uma ligação com elas. Os grupos marginalizados estão frequentemente mais dispostos a participar em actividades quando estas são significativas e reflectem a sua vida, aspirações e interesses. As actividades culturais podem ser utilizadas como um meio de reunir pessoas de diferentes comunidades para partilharem experiências positivas e compreenderem melhor os modos de vida uns dos outros. As artes podem também ser as principais atracções para os turistas e, por isso, constituem uma oportunidade para promover as actividades das comunidades locais junto do resto do mundo.
As atividades culturais também proporcionam uma oportunidade de "trabalho conjunto" com outras agências públicas e voluntárias para abordar a coesão da comunidade. Não se esqueça de que pode maximizar as actividades culturais para abordar a coesão da comunidade, elaborando uma estratégia clara que reflita as necessidades de todos os sectores da comunidade local.
Se utilizar a palavra "cultura" ou a expressão "actividades culturais", seja claro ao comunicar o que inclui. Seja sensível à terminologia que pode desencorajar partes da comunidade de participar ou que pode ser mal interpretada.
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